一、基本情况

黄健毅，男，壮族，1983.10，广西贵港人

社会兼职：广西民族师范学院教育科学学院院长，广西基础教育教学指导委员会义务教育科学教学指导专委会主任委员、广西本科高校教育学类教学指导委员会委员、广西基础教育教学指导委员会委员、广西幼儿园课程基地指导委员会委员、广西基础教育质量监测专家。

个人荣誉称号：广西教学名师、广西青年文化人才。

二、教育与工作经历

教育经历：

2003年9月—2007年7月，玉林师范学院数数学与计算机科学系数学与应用数学专业本科，获理学学士学位；

2007年9月—2010年7月，广西师范大学教育科学学员教育学原理专业硕士研究生，获教育学硕士学位；

2013年9月—2017年7月，西南大学西南民族教育与心理研究中心教育学原理专业博士研究生，获教育学博士学位；

工作经历：

2010年9月至今，广西民族师范学院工作。

三、教学工作

主讲《教育研究方法基础》《学前教育研究方法》《小学数学课程与教学论》等课程。指导小学数学、小学科学等方向学生技能训练、毕业论文撰写工作。

四、科研方向与业绩

主要从事民族教育、科学教育、教师教育研究。主持国家社科基金青年项目、全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题、广西一流本科专业建设等十余项科研与教学研究与实践项目。在《教师教育研究》、《民族教育研究》等刊物发表近30篇学术论文。2012年获广西第十二次哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖，2016年获广西第十四次哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖，2017年获广西高等教育自治区级教学成果奖三等奖，2020年获广西基础教育教学成果奖一等奖，2021年获广西高等教育教学成果奖二等奖，2021年广西基础教育教学成果奖二等奖。

（一）近期主持教研科研项目

1.重庆市高校人文社科研究项目，西南少数民族地区科学普及与科学素养提升的策略研究，CQJD2017012，4万，2013.9-2016.3。

2.国家社科基金，中国-东盟陆路边境地区构建口岸文化研究，16CMZ039，20万，2016.10-2021.10。

3.广西高等教育教学改革工程项目，基于“本土化”取向的师范生培育模式研究与实践，2018JGB337，2万，2018.9-2020.12。

（二）出版的专著、教材

1.黄健毅.西南民族地区中小学生科学态度及其影响因素研究[M].广西师范大学出版社，2023.4.

2.黄健毅等.学前儿童科学教育[M].西南大学出版社，2022.8.

（三）发表的论文

1.广西边境学校职能现状的调查研究[J].教育研究,2011,32(03):36-40.

2.边境地区国家认同教育的困境与对策——基于对中越边境学生的调查[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2014,50(04):1-5.

3.少数民族学生国家认同场域的分析及对教育的启示[J].中国成人教育,2015(05):27-29.

4.我国2016—2020年义务教育科学教师缺口量预测[J].教师教育研究,2015,27(04):27-30.

5.边疆治理视野下的广西边境文化安全问题及对策[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2016,51(01):14-18.

6.从左江岩画看壮族古代科技的特质[J].自然辩证法通讯,2017,39(02):89-92.

7.国际基础教育科学学业测评的新趋向——基于PISA与TIMSS的比较研究[J].中小学教师培训,2017(09):74-78.

8.民族地区中小学生科学态度的影响因素研究——基于对我国西南民族地区的调查[J].民族教育研究,2017,28(05):30-36.

9.中国—东盟陆路边境口岸文化建设研究[J].广西社会科学,2018(06):87-89.

10.从西南边境民居建筑看西南边民的文化认同——基于符号学的分析视角[J].广西民族研究,2018(06):71-77.

11.新时代民族地区乡村教师的特殊素养及培养路径[J].民族教育研究,2020,31(01):85-90.

12.基于幼儿主动性科学探究活动的策略[J].广西民族师范学院学报,2021,38(03):19-24.